Limitações na Graduação em Enfermagem ante o Aprendizado sobre Sexualidade na Adolescência

Autores

DOI:

https://doi.org/10.21727/rm.v15i3.4017

Resumo

A adolescência é uma fase em que ocorre transformações complexas, como a puberdade, onde o corpo começa a se desenvolver e se tornar apto para as práticas sexuais e reprodutivas. Se objetivou identificar como o aprendizado sobre sexualidade na adolescência é abordado durante a graduação em enfermagem e quais são as limitações existentes. Pesquisa exploratória e descritiva, de abordagem qualitativa, sendo caracterizada como um estudo de campo, desenvolvida entre os meses de outubro a dezembro de 2021 em duas universidades do Brasil, estas que ofertam o curso de graduação em enfermagem. Participaram do estudo 11 estudantes de enfermagem, selecionados a partir do 7º semestre por meio do método de amostragem não probabilística por acessibilidade ou conveniência. Para a coleta dos dados foi utilizado um roteiro de entrevista semiestruturada, contendo cinco tópicos para a condução da discussão, onde, posteriormente, tais dados foram submetidos à análise de conteúdo proposta por Minayo. A pesquisa seguiu os princípios bioéticos dispostos na resolução 466/12 que trata de estudos envolvendo seres humanos, bem como, as normas do Ofício Circular 2/2021 que traz orientações específicas para procedimentos em pesquisa com qualquer etapa em ambiente virtual. Constatou-se que ainda são frágeis os pilares de ensino, pesquisa e extensão sobre a temática estudada, havendo importantes limitações no processo de ensino-aprendizagem dos graduandos de enfermagem. O estudo trouxe à tona a importância de os cursos de graduação em enfermagem refletirem as grades curriculares e o processo formativo sobre a saúde sexual e as suas relações com a adolescência.

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Biografia do Autor

David Ederson Moreira do Nascimento, Universidade Federal de Pernambuco

Enfermeiro, graduado pelo Centro Universitário Vale do Salgado (UNIVS). Residente em Traumatologia e Ortopedia no Hospital Getúlio Vargas de Recife-PE, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Especialista em Saúde da Família, Universidade Federal da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB). Especialista em Docência do Ensino Básico e Superior, Faculdade Estratego (ESTRATEGO). Especialista em Gênero, Diversidade e Direitos Humanos, Universidade Federal da Integração Luso-Afro Brasileira (UNILAB). Atuou como Professor no curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Regional do Cariri (URCA) e do Centro Universitário Vale do Salgado (UNIVS). Foi Bolsista CAPES/CNPq na função de Professor Formador no curso de Especialização lato sensu em Saúde da Família da Universidade Regional do Cariri (URCA) pela Universidade Aberta do Brasil (UAB). Atuou como Coordenador Adjunto no projeto de extensão universitária Educação em Saúde e Sexualidade da Universidade Regional do Cariri (URCA).

Kylyane Felix Batista, Centro Universitário Vale do Salgado

Enfermeira, graduada pelo Centro Universitário Vale do Salgado (UNIVS).

Raimundo Tavares de Luna Neto, Universidade Regional do Cariri

Enfermeiro, graduado pela Universidade Regional do Cariri (URCA). Mestre em Telessaúde, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Professor do curso de Enfermagem na Universidade Regional Cariri (URCA) e no Centro Universitário Vale do Salgado (UNIVS). Professor do curso de Medicina no Instituto de Educação Médica (IDOMED/ESTÁCIO).

Natália Bastos Ferreira Tavares, Universidade Regional do Cariri

Enfermeira, graduada pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Doutoranda em Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde, Universidade Estadual do Ceará (UECE). Mestre em Ciências da Saúde, Faculdade de Medicina do ABC (FMABC). Professora do curso de Enfermagem na Universidade Regional do Cariri (URCA) e do curso de Medicina no nstituto de Educação Médica (IDOMED/ESTÁCIO).

Kaio Flávio Freitas de Souza, Fundação Oswaldo Cruz

Enfermeiro, graduado pela Faculdade Estácio. Mestrando em Saúde Pública, Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ). Residência em Traumatologia e Ortopedia, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Especialista em UTI, Centro Universitário UniRedentor (UNIREDENTOR). Especialista em Urgência e Emergência, Faculdade São Mateus (FACSM). Especialista em Auditoria de Serviços de Saúde, Faculdade Holística (FAHOL).

Hysadora Karolinne da Silva Costa, Universidade Federal de Pernambuco

Enfermeira, graduada pela Universidade de Pernambuco (UPE). Residência em Enfermagem Cirúrgia, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

Patrícia Fernanda Faccio, Universidade Federal de Pernambuco

Fisioterapeuta, graduada pela Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas (UNCISAL). Mestra em Gerontologia, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Residente em Atenção Básica / Saúde da Família, Associação Caruaruense de Ensino Superior (ASCES). Especialista em Gerontologia Social, Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Especialista em Fisiologia e Treinamento Aplicados ao Exercício Físico, Universidade Federal de Alagoas (UFAL).

Maria Valdinéia Marques de Vasconcelos, Universidade Nilton Lins

Enfermeira, graduada pela Universidade Nilton Lins. Especialista em Saúde Pública com ênfase em Saúde da Família e Saúde Indígena, Faculdade Delta. Especialista em Urgência e Emergência, Faculdade Delta. Servidora Pública da Prefeitura Municipal de Barreirinha-AM, atuando como coordenadora da Estratégia Saúde da Família (ESF), lotada na Unidade Básica de Saúde Giovanna Galli.

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Publicado

12/28/2024

Edição

v. 15 n. 3 (2024): Revista Mosaico V 15 N 3

Seção

Dossiê Temático: Saúde e Sociedade

Licença

Copyright (c) 2024 David Ederson Moreira do Nascimento, Kylyane Felix Batista, Raimundo Tavares de Luna Neto, Natália Bastos Ferreira Tavares, Kaio Flávio Freitas de Souza, Hysadora Karolinne da Silva Costa, Patrícia Fernanda Faccio, Maria Valdinéia Marques de Vasconcelos

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