Representações Sociais de Racismo no Futebol em matérias jornalísticas

O caso Vinícius Júnior

Autores

DOI:

https://doi.org/10.21727/rm.v15i3.4513

Resumo

O objetivo deste artigo é discutir representações sociais sobre racismo no futebol, veiculadas em matérias jornalísticas, a partir do caso ocorrido na Espanha em maio de 2023, com o atleta negro brasileiro Vinícius Júnior. Foram selecionados oito títulos de matérias publicadas em jornais brasileiros online durante seis dias de cobertura do caso acontecido no futebol espanhol. Apresentamos uma pesquisa documental com análise do discurso, utilizando o referencial teórico metodológico da Teoria das Representações Sociais, a fim de apontar o campo consensual e as tomadas de posição dos atores envolvidos, considerando que o objeto “racismo no futebol” pode estar presente em um universo subjetivo e cotidiano da sociedade. As discussões deflagraram posturas ambíguas sobre racismo no futebol, apresentadas pelos diferentes atores sociais, trazendo para o campo consensual um enfrentamento aparente, sem indicar maiores transformações no combate ao racismo.

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Biografia do Autor

Denise Guerra dos Santos, Universidade Estácio de Sá

Doutoranda em Educação (Universidade Estácio de Sá - 2022 - 2026). Mestra em Educação (Universidade Estácio de Sá -2019). Possui graduação em Musicoterapia - Conservatório Brasileiro de Música - Centro Universitário (1995) e graduação em Educação Física Bacharelado e Licenciatura pela Universidade Estácio de Sá (2004). Especialização em Psicomotricidade pela Universidade Cândido Mendes (2003). Especialização em Cultura africana e afro-brasileira pela Universidade Castelo Branco (2007). Especialização em Educação Inclusiva pela Universidade Cruzeiro do Sul (2022). Atua como professora docente 1 de Educação Física do Município de Queimados - RJ, e professora docente 1 de Educação Física do Município de Nova Iguaçu - RJ e neste atua no Núcleo Especializado de Atendimento Pedagógico (NEAP). Tem pesquisado nas áreas de Educação Inclusiva, Educação Física Escolar , Psicomotricidade, Educação das Relações Étnico raciais, Representações sociais principalmente nos seguintes temas: Inclusão e Diversidade, Cultura corporal, Cultura afro-indígena brasileira, Educação psicomotora, Educação física Escolar.  

Rita Lima, Universidade Estácio de Sá

Graduada em Terapia Ocupacional pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1982) e em Ciências da Educação pela Université René Descartes/Paris V(1987). Doutora em Ciências da Educação pela Université René Descartes/Paris V (1994). Atualmente é professora no Curso de Pedagogia e no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Estácio de Sá-RJ, Linha de Pesquisa Representações Sociais e Prática Educativas. É Pesquisadora Associada do Centro Internacional de Estudos em Representações Sociais e Subjetividade-Educação (CIERS-ed/FCC)/Cátedra UNESCO sobre Profissionalização Docente (FCC). É membro do GT Representações Sociais da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia (ANPEPP). Atua como parecerista ad-hoc em vários periódicos, por exemplo, Educação e Pesquisa (USP), Cadernos de Pesquisa (FCC), Educação & Realidade (UFRGS), Currículo sem Fronteiras, Educação e Cultura Contemporânea (UNESA), Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (INEP), Revista de Educação Pública (UFMT). Tem participado da Comissão Científica do EDUCERE/SIRSSE/SIPD/Cátedra Unesco e também, como ad-hoc, das JIRS/CBRS. Tem experiência na área da Educação, pesquisando no campo das representações sociais em diversos temas: universo escolar, violência, saúde, moda, educação profissional, trabalho docente.

Felipe Triani, Universidade Estácio de Sá

É Licenciado em Educação Física pela Universidade do Grande Rio (2012), Bacharel em Educação Física pela Universidade do Grande Rio (2013), Especialista em Psicologia do Esporte pelo Centro Universitário Internacional (2017) e em Atletismo pela Faculdade Unyleya (2021), Mestre em Humanidades, Culturas e Artes pela Universidade do Grande Rio (2015) e Doutor em Ciências do Exercício e do Esporte pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2021). Possui três estágios de Pós-Doutorado, sendo um pela Universidade Estadual de Maringá - UEM (2022), um pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ (2022) e outro pela Universidade Federal de Viçosa - UFV (2023). É Líder do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Representações Sociais na/para Formação de Professores - LAGERES na UNESA e Pesquisador Associado do Grupo de Pesquisa em Escola, Esporte e Cultura - GPEEsC na UERJ. É docente dos cursos de Mestrado e Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estácio de Sá - PPGE-UNESA e do Programa de Pós-Graduação em Ciências do Exercício e do Esporte da Universidade do Estado do Rio de Janeiro PPGCEE-UERJ. Na graduação atua como professor do curso de Educação Física no Centro Universitário Gama e Souza - UNIGAMA, na Universidade Estácio de Sá - UNESA e na Universidade do Grande Rio - UNIGRANRIO. Na Educação Básica é professor de Educação Física na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e Médio. Atua ainda como professor conteudista, tendo produzido material didático para UNIGRANRIO, UNIVERSO e YDUQS. Tem experiência na área de Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Física Escolar, Representações Sociais, Formação de Professores, Atletismo e Esportes de Aventura.

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Publicado

12/28/2024

Edição

v. 15 n. 3 (2024): Revista Mosaico V 15 N 3

Seção

Dossiê Temático: Educação Física e Práticas Desportivas

Licença

Copyright (c) 2024 Denise Guerra dos Santos, Rita Lima, Felipe Triani

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