Conversando sobre orientação e mobilidade através de histórias em quadrinhos

Autores

  • Regina Kátia Cerqueira Ribeiro Instituto Benjamin Constant
  • Lisânia Cardoso Tederixe Instituto Benjamin Constant
  • Marcelo Miranda Petini Instituto Benjamin Constant

Resumo

Este artigo apresenta as histórias em quadrinhos (HQs) desenvolvidas pelo Grupo de Estudos e Pesquisa de Orientação e Mobilidade (GEPOM), a partir da identificação da escassez de materiais didáticos voltados para Orientação e Mobilidade(OM), sobretudo para o público infanto-juvenil. As HQs têm como proposta informar, sensibilizar e entreter, abordando o cotidiano de pessoas com deficiência visual por meio de estratégias educativas. A utilização desse recurso lúdico e acessível tem se mostrado eficaz na difusão de conteúdos relacionados à inclusão. Entre os temas tratados estão: a função do piso tátil, os significados das cores das bengalas, o uso de pistas e pontos de referência na locomoção, esportes adaptados e tecnologias assistivas, como a bengala longa e o cão-guia. A iniciativa da produção desses materiais busca fomentar uma cultura inclusiva, promovendo conhecimento e empatia junto a diferentes públicos.

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Biografia do Autor

Lisânia Cardoso Tederixe, Instituto Benjamin Constant

Mestre em Diversidade e Inclusão pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Professora de Orientação e Mobilidade do Instituto Benjamin Constant, Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil.

Marcelo Miranda Petini, Instituto Benjamin Constant

Mestre em Ensino da Temática da Deficiência Visual, Instituto Benjamin Constant. Professor de Orientação e Mobilidade do Instituto Benjamin Constant, na Cidade do Rio de Janeiro, não Estado do Rio de Janeiro, Brasil.

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Publicado

23-12-2025

Edição

v. 16 n. 3 (2025): Revista Mosaico

Seção

Artigos de Demanda Contínua

Licença

Copyright (c) 2025 Regina Kátia Cerqueira Ribeiro, Lisânia Cardoso Tederixe, Marcelo Miranda Petini

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