Aprendizagem Significativa: passível de ser trabalhada no Ensino Fundamental I
DOI:
https://doi.org/10.21727/rm.v8i1.923Palavras-chave:
, Aprendizagem significativa, Conhecimentos prévios, Ensino Fundamenta IResumo
Esta pesquisa tem como objetivo investigar a importância da Aprendizagem Significativa no trabalho do professor com alunos do Ensino Fundamental I, uma vez que trata da interação entre o conhecimento novo e o já existente na estrutura cognitiva do aprendiz. Buscou-se, portanto a teoria de Ausubel e Novak que pesquisa como ocorre à aquisição de um novo conhecimento, como ele se transforma e ganha significado.
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Referências
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