Revista Mosaico

O Ambiente Escolar como Suporte para a Prevenção ao uso de drogas: uma Revisão Narrativa

2023-11-23T14:31:28-03:00

A inserção do ambiente escolar como suporte para prevenção ao uso de drogas se revela como fator importante para qualidade de vida dos estudantes e da sociedade. As intervenções acerca do controle da dependência química de substâncias psicoativas se apresentam como fundamentais na prevenção ao uso de drogas entre estudantes, uma vez que alguns fatores como o uso frequente e precoce de substâncias psicoativas podem gerar danos à saúde física e mental desses indivíduos. Objetivou-se analisar o ambiente escolar como suporte para prevenção ao uso de drogas por meio de uma revisão narrativa. A presente revisão narrativa acerca do ambiente escolar como suporte para prevenção ao uso de drogas foi realizada durante os meses de junho e julho de 2023, utilizando bancos os dados Google Acadêmico e o Periódico CAPES, tendo sido selecionados 32 artigos para integrar a pesquisa. Os resultados obtidos demonstram que a escola representa um espaço fundamental para promoção de intervenções que discutam acerca da prevenção ao uso de drogas. Nesse sentido, o ambiente escolar, bem como os profissionais que atuam nesse campo, apresentam-se como agentes na promoção à qualidade de vida e saúde dos estudantes. Portanto, na promoção de ações que reflitam acerca da utilização de substâncias psicoativas e as consequências geradas pelo uso. Assim, faz-se necessário a participação de mais escolas e profissionais que promovam ações a respeito da temática, com o intuito de promover a qualidade de vida, a saúde e o controle da dependência química.

Palavras-chave: Escolas; Prevenção ao uso de drogas; Substâncias psicoativas.

Comunicação de Más Notícias: o Psicólogo como Mediador entre o Médico e a Família do paciente na Unidade de Tratamento Intensivo (UTI)

2024-11-01T10:51:28-03:00

O presente artigo científico traz o papel do psicólogo hospitalar na mediação de más notícias entre a tríade médico-paciente-família, dando ênfase principalmente aos familiares dos pacientes internados em uma unidade de tratamento intensivo (UTI). Objetivou-se identificar quais são os processos da comunicação encontrados no contexto hospitalar; conceituar os protocolos de comunicação de más notícias desenvolvidos para auxiliar os profissionais de saúde a tornar a comunicação mais efetiva e menos prejudicial ao paciente e seus familiares e apresentar o papel do psicólogo hospitalar como facilitador neste processo de comunicação de más notícias. A metodologia utilizada foi uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa em formato de pesquisa bibliográfica, realizada a partir de uma síntese entre diversos autores, dentre livros e artigos científicos, que abordam a importância da comunicação efetiva do ambiente hospitalar. Diante da pouca literatura encontrada sobre o papel do psicológo hospitalar na comunicação de más notícias em UTI fez-se necessário à realização desse artigo a fim de trazer mais considerações sobre esse tema. Concluiu-se que o psicólogo hospitalar tem grande importância dentro do contexto de más notícias, visto que esse é o profissional capacitado para uma escuta diferenciada e uma observação minuciosa, na qual é possível a ele perceber quando a comunicação não está acontecendo de forma efetiva.

Revista Mosaico V 15 N 3

2024-12-20T14:10:54-03:00

Editorial V15 N3 - 2024

2024-12-18T15:18:01-03:00

Expediente V15 N3 - 2024

2024-12-18T15:16:06-03:00

Investigação Qualitativa Etnometodológica: Proposta de Protocolo com Apoio no Modelo Quadripolar de Bruyne, Herman e Schoutheete

2024-09-03T16:24:53-03:00

No contexto de uma pesquisa dissertativa, observou-se que os estudos sobre a Gestão Por Competências (GpC) no setor público brasileiro utilizam métodos variados, desde abordagens qualitativas à qualitativas, mas percebeu-se o desafio de analisar a GPC no contexto dos Estudos Baseados em Prática (EBP), especialmente em relação à Etnometodologia, em função da dificuldade de encontrar produções nessa direção. Com isso, buscou-se desenvolver uma proposta metodológica, incluindo novas concepções sobre as práticas que contribuam com diferentes análises sobre o fenômeno, com apoio no modelo quadripolar de Bruyne, Herman e Schoutheete. O protocolo foi desenvolvido e aplicado, e encontra-se organizado em quatro polos: epistemológico, morfológico, teórico e técnico. O ‘protocolo’ suscita reflexões, considerando convite à análise e à adaptação, considerando novos estudo etnometodológico guiados por problematizações no campo das práticas sociais.

Os Incels, a Desesperança e a Misoginia

2024-10-03T16:12:52-03:00

Este artigo objetiva apresentar uma tentativa de compreensão psicanalítica sobre os incels, indivíduos que se reconhecem como celibatários involuntários, a partir dos seus relatos na internet. Organizam-se em comunidades on-line específicas, onde compartilham o incômodo com a falta de relações românticas e sexuais e a posição desfavorecida que ocupam socialmente por não se adequarem ao padrão de masculinidade hegemônico. Foi realizada uma análise de conteúdo em fóruns online incels, de postagens onde os participantes falavam de suas histórias de vida e de suas experiências, sendo selecionados 45 tópicos, dos quais emergiram seis categorias temáticas, compreendidas à luz da teoria kleiniana. Tais categorias centralizaram-se na percepção de um mundo hostil, solidão, desejos de vingança, desesperança, noções rígidas sobre sexo e gênero, bem como um senso de privilégio ferido (no caso, o privilégio de ser alvo do desejo feminino). Nos discursos analisados evidenciou-se a presença de culpa e inveja, do uso exacerbado de defesas psíquicas regressivas para lidar com as angústias, de dificuldades nas relações objetais, que nesses casos culmina com intensas manifestações de insegurança, autodepreciação, impulsos hostis, desesperança e misoginia.

Envelhecimento, Velhice LGBTI+ e Mulheres Encarceradas: Suas Representações Sociais Durante o Contexto Pândemico

2024-07-22T16:23:06-03:00

Objetivou-se com este estudo apreender as representações sociais (RS) da velhice LGBTI+ e do envelhecimento saudável entre mulheres encarceradas. Participaram 14 mulheres encarceradas com idades entre 21 e 53 anos (média de sentença de 130,42 meses). Para a coleta de dados utilizou-se: I) questionário sociodemográfico, II) entrevista semiestruturada e III) técnica de associação livre de palavras (TALP) a partir do estímulo ‘velhice LGBTI+’. A análise dos dados se deu através dos softwares SPSS para o I e Iramuteq para o II e III. Obteve-se um dendrograma com quatro classes e uma TALP com ordem média de evocação de 2,96. As RS revelam formas de pensar e conhecimentos do universo das partícipes sobre as temáticas abordadas interseccionadas às experiências e vivências dessa população. Considera-se que o contexto pandêmico elevou dificuldades e percas como interrupção de laços familiares, acesso à atendimentos em saúde e sentimentos negativos como sofrimento, abandono e tristeza

A Vulnerabilidade de Mães Solo: Desromantizando a Ideia de “Mulheres Guerreiras”

2024-08-20T13:35:12-03:00

O presente estudo tem como finalidade conhecer a vivência e a história de algumas mães solo do município de Volta Redonda e adjacências e desconstruir a idealização de que mães solo são mulheres fortes, guerreiras e batalhadoras. Para tal buscar entender o significado e sentido do termo “mãe solo”; investigar a realidade de mães solo e suas experiências de vida; e conhecer a vulnerabilidade vivenciada por mulheres mães solo. A metodologia utilizada no presente artigo se classifica, quanto aos fins, em uma pesquisa qualitativa, de campo e bibliográfica, de caráter exploratório e descritiva, que utilizou como instrumento entrevistas semiestruturadas que permitiram as entrevistadas discorrerem livremente sobre o tema da pesquisa. Para compreender a vivência e a história dessas mães, foram realizadas entrevistas com quinze mulheres mães solo na região sul fluminense. Foi possível identificar cinco dimensões de análise que se revelaram primordiais para o objetivo da pesquisa, como: “A aliança: poder e respeito”, “A naturalização do abandono paterno”, “O peso da maternidade solitária”, “Não é amor, é abuso” e “Mães que caminham sozinhas: a romantização da sobrecarga”. Na primeira dimensão, abordou-se o preconceito vivenciado por essas mulheres, onde foi destacado que a aliança tem um peso significativo no meio social. Referente a segunda dimensão, foi exposto a naturalização do abandono paterno perante a sociedade_.Na terceira dimensão, foi tratado o sentimento de culpa e arrependimento existentes na vida das mães solo em consequência do abandono paterno. A quarta dimensão trata do relacionamento abusivo que 13 das 14 mulheres entrevistadas relatam terem vivido com o pai de seus filhos. A quinta e última dimensão traz a reflexão da sobrecarga na maternidade solo, bem como suas fragilidades perante essa jornada solitária. Observou-se que expressões como “mulheres fortes e guerreiras” direcionadas as mulheres mães solo são construídas pelo meio social que romantiza o peso da maternidade solo, bem como naturaliza o abandono paterno. É essencial a real compreensão dessas vivências, sem rótulos, uma vez que são experiências únicas e delicadas de serem vividas.

Dispositivos Amorosos, Repetição de Padrão Familiar e Relacionamento Abusivo: Impactos e Atravessamentos

2024-07-23T15:08:20-03:00

Este estudo propõe uma revisão bibliográfica com delineamento qualitativo e visa analisar criticamente acerca da tríade: Dispositivos amorosos, repetição de padrões familiares e relacionamentos abusivos. Por esse viés, discute a influência da estrutura patriarcal e machista nos desdobramentos das violências, a construção da família sob interferência da Igreja e do Estado e as modificações do papel da mulher na sociedade. Assim, explora as expectativas para cada indivíduo vide os dispositivos de gênero baseados na cultura e na transmissão geracional considerando o silêncio como elemento protetor dos mitos familiares, ocultador de abusos e perpetuador de padrões. Por fim, reflete sobre o papel do psicólogo e a necessidade de uma formação crítica e atenta aos atravessamentos políticos, históricos, culturais e familiares nas vivências de cada sujeito, buscando contribuir com o despertar de profissionais preocupados com um viés de transformação social para uma psicologia mais potente.

Palavras-chaves: Transmissão geracional; relacionamento abusivo; gênero; repetição; violência

Os paradoxos do uso da água:

2023-07-11T15:57:56-03:00

A disputa pelo uso dos recursos hídricos é uma das modalidades de conflitos socioambientais existentes na sociedade contemporânea. Nesse contexto, um recurso finito por sua natureza e escasso para o consumo humano, torna-se ainda mais vai valioso ao ser disputado para utilização industrial petroquímicas. Desse modo, objetiva-se apresentar e analisar criticamente o caso do Complexo Petroquímico do Estado do Rio de Janeiro (COMPERJ), perpassando por tópicos do Direito Socioambiental inerentes ao caso: da exploração de petróleo ao uso de águas residuais; do Estudo de Impacto Ambiental ao Termo de Ajustamento de Conduta. A metodologia empregada no estudo de caso foi a revisão bibliográfica e legislativa, além da análise de documentos públicos do caso. Por fim, o estudo pode apresentar os conflitos decorrentes do uso das águas pela instalação e operação de indústria petroquímica no Rio de Janeiro, Brasil, em estreito paradoxo ao uso precário dos recursos pela sociedade diretamente afetada.

Desenvolvimento de Check-List por meio de Metodologias Ativas, para procedimentos Pré-Operatórios na Clínica Veterinária Da Universidade De Vassouras: Treinamento Técnico para o Discente, Segurança para realização dos Procedimentos e Qualidade no Atendimento

2023-12-29T08:55:38-03:00

Com a crescente preocupação com o bem-estar dos animais domésticos em relação aos protocolos operacionais no meio acadêmico e prestação de serviços, o desenvolvimento de materiais que possam diminuir a margem de erro em protocolos de procedimentos, se mostram de grande valia nos serviços veterinários. A participação de alunos na elaboração e uso de materiais lúdicos em seu desenvolvimento, visa estimular pesquisa, conhecimento, e habilidades em metodologia científica. O projeto propõe a criação de um check-list, por meio de metodologias ativas, junto aos discentes, visando guiar os profissionais na compilação de dados para avaliação de riscos pré-anestésicos, proporcionando segurança em procedimentos variados. A difusão do check-list poderá promover compilação assertiva, na modalidade passo-a-passo, priorizando o bem-estar do paciente. Além disso, os vínculos institucionais indiretos com a comunidade local, poderá gerar fidelização de clientes e ampliação da reputação da Clínica Veterinária na sua inserção regional. A supervisão do professor colaborador e a compilação de dados demográficos contribuirão para relatórios e futuros dados estatísticos para a compilação de resultados em médio prazo. Os resultados alcançados demonstram um recurso valioso na promoção da saúde animal, impactando positivamente na formação técnica dos alunos, na segurança dos procedimentos e na satisfação dos clientes da Clínica Veterinária da Universidade de Vassouras.

O Herói Mitológico em “O Mito do Nascimento do Herói” de Otto Rank

2024-10-17T13:31:05-03:00

Este artigo investiga a análise e interpretação do mito do herói por Otto Rank em seu livro “O mito do nascimento do herói” (1909/1922), no contexto da aplicação da Psicanálise à Mitologia. A investigação foca na contribuição de Rank para a compreensão simbólica dos mitos sob a perspectiva psicanalítica. Uma vez que Freud reconheceu a contribuição das ciências humanas para a Psicanálise, o estudo justifica-se pela necessidade de compreender a interseção entre Psicanálise e Mitologia. O objetivo geral é analisar a abordagem de Rank em relação ao mito do herói, destacando sua metodologia e suas principais conclusões. Foram utilizadas duas traduções da obra de Rank, uma em inglês, baseada na edição de 1909, e outra em português, da edição ampliada de 1922, para comparar e explorar as contribuições de Rank ao longo de suas publicações.

Sociedade de Risco e Modernidade Reflexiva: Desafios e Oportunidades na Perspectiva de Ulrich Beck

2024-10-16T16:17:52-03:00

A modernidade gerou uma série de desafios e oportunidades que exigem uma nova compreensão dos problemas sociais. Em 1986, Ulrich Beck publicou "Sociedade de Risco", oferecendo uma nova perspectiva sobre esses desafios. Este trabalho visa compreender os princípios fundamentais da obra Sociedade de Risco: rumo a uma outra modernidade de autoria de Ulrich Beck, buscando destacar as ideias essenciais que fornecem perspectivas e insights para a compreensão social. Beck aborda os riscos modernos como intrínsecos ao próprio progresso e destaca uma transformação nos fundamentos da modernidade industrial. Observa que os eixos da família e do emprego, bem como a crença na ciência e no progresso, estão começando a cambalear. Esta mudança resulta no surgimento de novas oportunidades e riscos, delineando os contornos da sociedade de risco. A obra de Beck, portanto, é crucial para entender como a modernidade reflexiva redefine nossa abordagem aos riscos e às incertezas no mundo contemporâneo.

Estratégias de Enfrentamento (Coping) em Pessoas com Doença de Crohn

2024-09-10T07:58:44-03:00

A Doença de Crohn (DC) é uma doença autoimune, de caráter crônico e incurável, que está enquadrada no quadro de Doenças Inflamatórias Intestinais (DII). É considerado um quadro complexo com implicações psicológicas significativas na vida dos indivíduos. Nessa linha, as estratégias de coping são consideradas recursos importantes no enfrentamento à DC. Objetivou-se conhecer as estratégias de enfrentamento utilizadas por pessoas com DC. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória, realizada com 17 pessoas com diagnóstico de DC e idades entre 18 a 40 anos. A análise dos dados foi feita por meio da análise de conteúdo temática de Bardin. Resultaram 3 classes de categorias temáticas em que discute-se os impactos psicológicos da doença, a convivência e adaptação psicossocial pós-diagnóstico e o uso de diferentes estratégias de enfrentamento frente aos estressores, principalmente, por meio do coping religioso e espiritual, entretenimento e apoio familiar e social.

Evocações Livres de Mulheres no Pós-Parto Normal:

2024-10-22T16:48:13-03:00

O artigo aborda a imagem da enfermeira obstétrica a partir do olhar de mulheres que vivenciaram seu cuidado no parto humanizado, utilizando o referencial das representações sociais. A humanização do parto é uma necessidade crescente na saúde pública, e entender as representações sociais das puérperas pode melhorar a qualidade do cuidado oferecido. O objetivo é conhecer as representações sociais das puérperas sobre a enfermeira obstétrica após sua experiência em um Centro de Parto Normal. Com metodologia qualitativa, os dados foram coletados por entrevistas com 78 puérperas de um CPN em Salvador, Bahia, e analisados no software IRAMUTEQ. Os resultados revelam que as representações sociais estão centradas nos eixos "profissional" e "capacitar", destacando a importância do suporte emocional e técnico. As enfermeiras são valorizadas por sua competência e apoio emocional, reforçando a necessidade de políticas de saúde que promovam um parto mais humanizado e centrado na mulher.

Atuação do Enfermeiro no Cuidado do Paciente com Esclerose Múltipla na Atenção Básica

2023-12-04T14:23:03-03:00

O referido estudo apresenta como principal objetivo realizar um levantamento bibliográfico sobre a atuação do enfermeiro no cuidado do paciente com esclerose múltipla. Para tanto, foi utilizado como método a revisão integrativa da literatura que contou com a seleção de arquivos publicados em sites considerados idôneos pelas instituições acadêmicas, como BVS, Scholar e PuBMed. Após a seleção dos dados foram analisados de forma descritiva, por retratar o ponto de vista dos autores sobre a temática e qualitativa, por abordar a pesquisa sobre um aspecto subjetivo de fenômenos sociais e do comportamento humano. Foram utilizados os seguintes critérios de seleção: serem publicados nas referidas plataformas entre os anos de 2018 a 2023; contextualizarem dentro dos objetivos propostos no estudo; serem textos completos. Os resultados demonstraram que a esclerose múltipla (EM) e uma doença autoimune e tem como base a inflamação crônica e progressiva do sistema nervoso central que causa a morte dos oligodendrócitos, levando à destruição das camadas de mielina, identificadas como lesões no tecido nervoso. Concluiu-se que o enfermeiro é um importante profissional que atua diretamente com o paciente, buscando manter seu bem-estar, identificando de forma prévia as possíveis complicações advindas da doença, nas ações de assistência visando a promoção, prevenção, recuperação e reabilitação da saúde do indivíduo, família e comunidade.

Perfil Sociodemográfica e de Risco Cardiovascular entre Policiais do Batalhão de Operações Especiais (BOPE) e Unidades Convencionais no Rio de Janeiro

2024-07-17T14:48:13-03:00

O Rio de Janeiro registrou 38.172 mortes por doenças cardiovasculares em 2016. Os policiais militares são expostos ao adoecimento agravados pelos fatores de risco cardiovascular (FR) e pelo estresse. Há poucos dados de literatura comparando FR em diferentes categorias da Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro (PMERJ). Este estudo, tem por objetivo primário avaliar aspectos sociodemográficos e FR entre o Batalhão de Operações Policiais Especiais (BOPE) e outros policiais de unidades convencionais. Inclusão: homens em atividade policial. Estudo quantitativo, observacional, transversal, com 400 policiais militares: GI= 200 BOPE e GII = 200 policiais de unidades convencionais, entre agosto/2017 até dezembro/2018. Utilizados questionários: FR, autopercepção do estresse e Inventário de Sintomas de Stress (ISS) de LIPP. Resultados: Faixa etária prevalente: 35-44 anos em ambos os grupos, mas no GI eram mais idosos (p= 0,01). Hipertensão: 15,1% (GI) e 6,5% (GII), p= 0,01; diabetes 1,5% (GI) e 4,5% (GII), p=0,14; etilismo 11,6% (GI) e 6,0% (GII), p<0,05; sedentarismo 17,6% (GI) e 17,9% (GII), p=1,0; tabagistas ativos 19,1% (GI) e 54,2% (GII), p=0,01; histórico familiar 25,6%(GI) e 21,4% (GII), p=0,34; circunferência abdominal 97,0 (GI) 95,8 (GII), p=0,02; colesterol 229,6(GI) e 209,6(GII), p=0,01. O estresse foi referido como moderado em ambos os grupos (GI – 42,7% e GII – 43,8%), p=0,61 e o ISS foi semelhante. O escore de Framinghan foi baixo em ambos os grupos (1,3%, p=0,57). Conclusões: os policiais do BOPE apresentaram maior prevalência de FR, mas sem apresentar diferenças nos parâmetros de estresse, tampouco elevado escore de risco de doença coronariana.

Perfil Epidemiológico das Mulheres Vítimas da Violência Sexual, Rio de Janeiro, 2009-2017

2024-08-27T15:15:16-03:00

Introdução: a violência sexual é universal e está ligada a fatores sociodemográficos, afetando todas as idade, etnias e classes sociais. Objetivo: descrever o perfil das mulheres vítimas da violência sexual notificados no Sinan do Estado do Rio de Janeiro entre 2009 e 2017. Material e Método: estudo observacional, descritivo e retrospectivo com dados secundários do Tabnet Win32 3.0. Analisaram-se a raça/cor, faixa etária da vítima; local de ocorrência; escolaridade e agressor. Resultados: foram encontradas 11.967 notificações. A maioria das vítimas tinha menos de 20 anos, especialmente entre 10 a 14 anos. Predominaram vítimas pardas, e os crimes ocorreram principalmente na residência. Estupro foi relatado em 73,2% das notificações. Agressões foram majoritariamente cometidas por desconhecidos, mas também por amigos/conhecidos (2.384), pais (895) e padrastos (804). Conclusão: a violência sexual deve ser analisada no contexto social em que ocorre.

Palavras-chave: Violência Sexual; Sistemas de Informação em Saúde; Mulheres; Perfil

Limitações na Graduação em Enfermagem ante o Aprendizado sobre Sexualidade na Adolescência

2024-04-11T15:19:35-03:00

A adolescência é uma fase em que ocorre transformações complexas, como a puberdade, onde o corpo começa a se desenvolver e se tornar apto para as práticas sexuais e reprodutivas. Se objetivou identificar como o aprendizado sobre sexualidade na adolescência é abordado durante a graduação em enfermagem e quais são as limitações existentes. Pesquisa exploratória e descritiva, de abordagem qualitativa, sendo caracterizada como um estudo de campo, desenvolvida entre os meses de outubro a dezembro de 2021 em duas universidades do Brasil, estas que ofertam o curso de graduação em enfermagem. Participaram do estudo 11 estudantes de enfermagem, selecionados a partir do 7º semestre por meio do método de amostragem não probabilística por acessibilidade ou conveniência. Para a coleta dos dados foi utilizado um roteiro de entrevista semiestruturada, contendo cinco tópicos para a condução da discussão, onde, posteriormente, tais dados foram submetidos à análise de conteúdo proposta por Minayo. A pesquisa seguiu os princípios bioéticos dispostos na resolução 466/12 que trata de estudos envolvendo seres humanos, bem como, as normas do Ofício Circular 2/2021 que traz orientações específicas para procedimentos em pesquisa com qualquer etapa em ambiente virtual. Constatou-se que ainda são frágeis os pilares de ensino, pesquisa e extensão sobre a temática estudada, havendo importantes limitações no processo de ensino-aprendizagem dos graduandos de enfermagem. O estudo trouxe à tona a importância de os cursos de graduação em enfermagem refletirem as grades curriculares e o processo formativo sobre a saúde sexual e as suas relações com a adolescência.

Abordagem da Teoria das Representações Sociais em Relação à Interação entre Família e Escola: Avaliação de Teses e Dissertações Apresentadas em Programas de Pós-Graduação no Brasil

2024-07-17T15:15:25-03:00

O propósito deste texto foi realizar um levantamento e análise de teses e dissertações apresentadas entre 2011 e 2021 em programas de pós-graduação no Brasil, abordando as representações sociais e a interação entre família e escola no contexto educacional. A pesquisa foi conduzida na Plataforma Digital de Catálogo de Teses e Dissertações da Capes, utilizando as palavras-chave "representações sociais", "família" e "escola". Ao realizar essa análise buscou-se obter uma visão panorâmica das pesquisas realizadas ao longo de uma década em relação à temática e identificar padrões, lacunas e tendências no ambiente escolar na integração entre família e escola. Os resultados indicam uma limitada adoção da Teoria das Representações Sociais pelos estudantes de pós-graduação brasileiros que exploram temas relacionados à família e à escola. As pesquisas destacam que a família e o aluno são considerados os principais responsáveis pelo fracasso escolar e pela falta de sucesso acadêmico, enquanto a desigualdade social é apontada como um fator que contribui para a falta de motivação e deficiência na aprendizagem. No entanto, alguns estudos retratam a escola como um ambiente de formação que promove o progresso e oferece oportunidades profissionais mais promissoras.

A Abordagem Lúdica Presente nos Livros Didáticos do Ciclo de Alfabetização

2024-05-23T16:16:46-03:00

Esta pesquisa tem por finalidade demonstrar a articulação do lúdico com a alfabetização e o letramento a partir dos livros didáticos dos 1º e 2º anos do Ensino Fundamental- Anos Iniciais. Nesse sentido, reconhecer a especificidade da alfabetização, entendida como processo de aquisição e apropriação do sistema da escrita, alfabético e ortográfico em um contexto de letramento – utilizando-se de jogos e brincadeiras como subsídios metodológicos para a efetivação dessa prática. Deste modo, esta investigação procura analisar as linguagens e os recursos que são considerados lúdicos, em cada obra didática. Assim esse estudo se se constitui numa abordagem qualitativa, por meio de pesquisa bibliográfica e documental. Percebemos, portanto que as atividades lúdicas quando são inseridas nos contextos escolares podem propiciar uma metodologia mais efetiva para a apropriação dos conteúdos, que acabam produzindo conhecimento por meio das brincadeiras.

Desenvolvimento e Validação de Produto Educacional sobre Primeiros Socorros voltados a Recém-Nascidos:Estudo Metodológico

2024-08-27T14:56:35-03:00

RESUMO: A morte de recém-nascidos ocasionada por engasgamento, aspiração de corpo estranho e morte súbita ainda representa elevada magnitude em diversos cenários. Em junho de 2022, a Secretaria Municipal da Casa Civil de São Paulo publicou a Lei no 17.811, que dispõe sobre a obrigatoriedade de os hospitais e maternidades capacitarem os pais ou responsáveis de recém-nascidos para realizarem atendimento de primeiros socorros para os casos de engasgamento, aspiração de corpo estranho e prevenção de morte súbita. O estudo aborda o processo de desenvolvimento de estratégia educativa voltada à prevenção deste problema em um serviço público de saúde. O objetivo foi elaborar e validar um vídeo educativo para os pais ou responsáveis de recém-nascidas sobre como realizar manobras de primeiros socorros para os casos de engasgamento, aspiração de corpo estranho e prevenção de morte súbita. Trata-se de um estudo metodológico que foi constituído pelas fases de concepção, desenvolvimento e validação, pelo público-alvo, de um produto educacional. Os conteúdos do vídeo foram definidos a partir de levantamento bibliográfico, realizado nas bases de dados PubMed; LILACS; Google scholar, respectivamente, usando os descritores “Morte Súbita do Lactente”; “Engasgo”; “aspiração de corpo estranho”; e “primeiros socorros”. O produto educacional foi desenvolvido no formato de vídeo educativo. Para a validação do vídeo junto ao público-alvo, foi aplicado questionário após a exposição do vídeo a puérperas e aos respectivos responsáveis legais dos recém-nascidos na Maternidade do Conjunto Hospitalar do Mandaqui. Após a apresentação do vídeo e aplicação do questionário junto ao público-alvo, foi aplicado o Índice de Validação de Conteúdo, avaliado quanto ao, objetivos, organização, estilo do vídeo, aparência e motivação, seguindo, de forma adaptada, o questionário publicado por Dantas et al. (2022). Foi obtida a validação do produto com um IVC total de 0,99. Como produto de pesquisa foi desenvolvido foi um vídeo educativo validado, vislumbrando a sua implementação no cenário do estudo, com possibilidade de ampliação a partir de ampla divulgação do material para toda a rede de saúde.

Palavras-chave: atenção à saúde; garantia da qualidade dos cuidados de saúde; morte súbita do lactente; engasgo; primeiros socorros.

Humanização na Relação Médico Paciente em Estudantes do Primeiro Período de Medicina. Resultados dos Sete Anos do Projeto Calouro Humano

2024-10-01T15:14:26-03:00

Conscientizar o aluno de medicina acerca da necessidade de cuidar, antes de tratar, constitui o princípio da prática do Humaniza SUS. O conhecimento do contexto social envolvido na vida pessoal de cada paciente contribuirá para a melhor relação médico paciente. O objetivo desse trabalho foi avaliar o impacto no desenvolvimento da humanização na relação médico paciente através da inserção do estudante de primeiro período de medicina no ambiente hospitalar para acompanhar pacientes internados. Metodologia: Estudo experimental, observacional e transversal acerca da percepção na humanização da relação médico paciente em acadêmicos de primeiro período do curso de medicina (PPCM), através da aplicação de questionários anônimos aos pacientes e estudantes, que participaram da pesquisa. Incluídos todos os estudantes matriculados no PPCM, entre 2017 e 2023, além dos pacientes internados, após assinatura do termo de consentimento livre e esclarecido. Excluídos os alunos de outros períodos ou cursos. Projeto de pesquisa aprovado pelo comitê de Ética em Pesquisa, sob parecer número 1.963.944 em dezembro de 2016. Os pacientes internados no hospital escola foram visitados duas vezes por semana por grupos de dois alunos PPCM, acompanhados por grupos de dois veteranos em leito pré-estabelecido, os quais participaram de questões sociais relacionadas do paciente. Resultados: Um total de 779 estudantes do PPCM participaram da pesquisa, havendo 80,2% de avaliações classificando a experiência com o projeto como ótima; 94,9% perceberam que houve aproximação ao paciente e que atenderam às necessidades dos pacientes em 75,6%, sendo, essa percepção, significativamente, maior no ano de 2023, após a pandemia por COVID-19, com 90,6% (p<0,001); 98,6% (p<0,001) e 82,2% (p=0,013), respectivamente. Um total de 3.770 pacientes participaram da pesquisa, havendo 71,0% classificando a experiência de ter um estudante de PPCM o acompanhando como ótima e, 25,4%, como boa. Em 97,4% dos casos, os pacientes declararam que receberam um atendimento humanizado através do projeto, durante sua internação. Declararam que em primeiro lugar procuravam a cura de sua doença em 88,0% dos casos e que as informações fornecidas sobre suas doenças eram satisfatórias em 56,3%. Em segundo lugar, procuravam o respeito, em 59,0%, e a atenção, em 56,2%, da equipe hospitalar. Os pacientes classificaram como ótima, em 71,0%, a experiencia de ter um aluno de primeiro período de medicina os acompanhando, durante a sua internação, sendo significativamente maior, no ano de 2023, com 73,8%, quando comparado ao ano de 2017, com 58,7%. Conclusão: A aproximação, precocemente, do estudante de PPCM ao paciente hospitalizado demonstrou-se, progressivamente, maior ao longo das práticas semestrais ao longo dos seis anos de projeto, principalmente, no ano após a pandemia de COVID-19. É preciso inserir esse aluno do primeiro período no ambiente hospitalar, o mesmo que hoje representa o local de seu futuro trabalho, de modo que conheça o contexto social envolvido e possa contribuir para a melhora do ser biopsicossocial, além de praticar a humanização necessária para a boa prática médica durante os primeiros seis meses do curso de medicina.

Palavras chaves: Estudantes de Medicina, Pacientes hospitalizados, Relação médico-paciente, Humanização

Modelo de Ensino One Minute Preceptor nos Cenários de Urgência e Emergência

2024-10-29T07:27:17-03:00

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Medicina, em vigor desde 2014, definem o internato como período obrigatório nos dois últimos anos de formação, buscando aproximar os estudantes da prática médica e do "saber tratar", onde devem passar por vários cenários de prática, entre eles a urgência e emergência (UE). Essencial nesse cenário é o preceptor, profissional que, ao mesmo tempo que desenvolve atividades assistenciais, acompanha e orienta o estudante. Este trabalho tem como objetivo conhecer o perfil e as necessidades pedagógicas dos preceptores atuantes nos cenários de UE do internato médico da Univassouras (Vassouras-RJ), bem como propor capacitação utilizando o modelo OMP. Realizou-se uma pesquisa de campo com preceptores do HUV. Adotou-se uma abordagem através coleta de dados por questionários e análise das reflexões dos preceptores. A aprovação ética foi obtida junto ao Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade de Vassouras. A participação foi de 78% dos preceptores. A análise qualitativa dos discursos é condizente com a literatura e revela a necessidade de formação pedagógica e aprimoramento na integração entre papéis de ensino e atividade clínica, bem como a factibilidade do uso do OMP nesse cenário. Concluiu-se que o perfil de participantes no estudo é de preceptores que valorizam o treinamento pedagógico, mas não têm conhecimento sobre o OMP.

Representações Sociais de Racismo no Futebol em matérias jornalísticas

2024-05-16T10:06:11-03:00

O objetivo deste artigo é discutir representações sociais sobre racismo no futebol, veiculadas em matérias jornalísticas, a partir do caso ocorrido na Espanha em maio de 2023, com o atleta negro brasileiro Vinícius Júnior. Foram selecionados oito títulos de matérias publicadas em jornais brasileiros online durante seis dias de cobertura do caso acontecido no futebol espanhol. Apresentamos uma pesquisa documental com análise do discurso, utilizando o referencial teórico metodológico da Teoria das Representações Sociais, a fim de apontar o campo consensual e as tomadas de posição dos atores envolvidos, considerando que o objeto “racismo no futebol” pode estar presente em um universo subjetivo e cotidiano da sociedade. As discussões deflagraram posturas ambíguas sobre racismo no futebol, apresentadas pelos diferentes atores sociais, trazendo para o campo consensual um enfrentamento aparente, sem indicar maiores transformações no combate ao racismo.

Diferenciação Social

2024-05-16T10:29:28-03:00

O artigo tenciona analisar quais as teias de interdependência que determinam o lugar da educação física numa escola TEIP. A investigação caracteriza-se por uma pesquisa qualitativa, de cunho sociocultural. Nesse ajustamento, é possível assegurar, com base na leitura da paisagem social, que o aluno em voga nutre um sentimento singular quanto à educação física. Nessa ordenação, entretanto, constata-se que o papel da escola, do (ser) professor de educação física, em particular, é acometido pelo arbítrio da estrutura dominante, resultando no déficit qualitativo no que se refere à formação integral do alunado em destaque. Contudo, é preciso sublinhar que, no caso da dita unidade escolar, há indicadores que supostamente teceriam um equilíbrio de poder mais ou menos instável, quanto à ‘legitimação’ da educação física.

A Prática Pedagógica do Jiu-Jítsu para Crianças com Autismo

2024-07-23T14:49:57-03:00

O ensino do Jiu-Jitsu baseado em valores é um aspecto importante a ser estudado, valores como irmandade, integridade e desenvolvimento são transmitidos aos praticantes, incentivando a cooperação, respeito, disciplina, autoestima e liderança. A prática regular do Jiu-Jitsu para crianças autistas pode promover o desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas, sociais e emocionais. O objetivo desse estudo é apresentar estratégias pedagógicas nas aulas de Jiu-Jitsu para crianças com autismo, numa perspectiva baseada em valores. A pesquisa adotou uma metodologia foi a pesquisa bibliográfica. A análise de dados foi realizada por meio de estudos em artigos relacionados ao tema. Conclui-se que o Jiu-Jitsu pode transmitir valores importantes e proporcionar benefícios físicos, sociais e emocionais para crianças autistas, sua prática pedagógica adaptada pode ser uma forma eficaz de intervenção terapêutica e educacional, promovendo uma melhor qualidade de vida para a criança.

O Game Sense Approach como Modelo de Ensino dos Esportes:

2024-09-10T07:21:23-03:00

A partir da utilização de jogos, o Game Sense Approach (GSA) apresenta um modelo designado para o esporte de rendimento. Por meio de modificações em jogos, o GSA é utilizado para o ensino de diversos esportes coletivos. O objetivo deste estudo foi descrever a proposta pedagógica do GSA para ensino dos esportes coletivos. Foi feita uma revisão de literatura para analisar os temas em evidência acerca dos artigos que discorrem sobre o GSA. Os artigos analisados apontam o GSA presente no contexto escolar. Por ser um modelo que diverge do padrão, existe resistência pelos mediadores quanto a utilização do GSA. Observa-se que, criado para o esporte de rendimento, o GSA vem ganhando espaço na educação física escolar. O modelo apresenta dilema de dificuldade e oportunidade de ser aplicado em razão da necessidade de maior domínio do mediador na utilização do GSA.

Relato de Experiência sobre o Kung-Fu como Disciplina do Ensino Superior

2024-10-03T14:34:33-03:00

O objetivo deste trabalho foi de tecer um relato de experiência sobre a criação e inclusão de uma disciplina curricular de nível superior no Brasil. Mais especificamente, tal criação e inclusão se deu nos cursos de graduação (Licenciatura e Bacharelado) em Educação Física sobre a arte marcial chinesa conhecida como Kung-Fu. A ação ocorreu em uma renomada universidade federal do país. Para realização dessa tarefa, o presente trabalho bebeu de fontes da etnometodologia, detalhando a idealização, estruturação e execução do processo de implementação da referida disciplina. O processo levou quatro semestres (um para estruturação e três em execução). Após a crescente da procura dos discentes pela disciplina e pela qualidade dos trabalhos finais, acredita-se que o resultado final foi de um projeto bem-sucedido.

Nível de Atividade Física e o Impacto na Saúde dos Alunos de Medicina na Pandemia por Covid-19

2024-08-19T17:51:56-03:00

A prática de atividade física (AF) influencia na qualidade de vida do indivíduo de forma direta, uma vez que a prática regular leva a melhora de parâmetros cardiovasculares e prevenção de doenças crônicas. Este estudo buscou identificar a prevalência de AF dos estudantes de medicina durante a pandemia por COVID-19. Os procedimentos metodológicos adotados consistem em um estudo observacional-transversal que teve como amostra, 202 estudantes do curso de medicina da Universidade de Vassouras – Rio de Janeiro. A coleta de dados foi realizada através de um questionário online. Ao analisar os dados, 30,7% dos estudantes possuem baixos níveis de AF. Concluímos que o isolamento social provocou uma série de impactos na saúde da população estudada, com destaque para a diminuição na prática de AF e piora de hábitos alimentares. Faz-se necessário o incentivo à prática de AF regularmente, inclusive em tempos de pandemia, como medida para melhor enfrentar os desafios do isolamento social à saúde.

Estratégias de Ensino do Badminton para Alunos com Deficiência

2024-07-22T13:59:13-03:00

Este estudo objetivou compreender as estratégias de ensino do Badminton para alunos com deficiência. Utilizou-se a revisão integrativa. A coleta de dados aconteceu nas bases: Scielo, Lilacs, BDTD, Periódicos Capes e Google Scholar. Foram analisados cinco artigos. Os resultados apontam que a inclusão dos alunos está alinhada com o processo de adaptação das atividades, considerando as capacidades dos alunos. Conclui-se que o Badminton se apresenta como uma prática de fácil acesso, possibilitando a participação dos(as) alunos(as) a partir da realização de adaptações.

Núcleo Central das Representações Sociais na Formação Inicial de Estudantes de Educação Física

2024-10-17T13:51:02-03:00

Este estudo explora as representações sociais de estudantes de Educação Física, focando nos cursos de Bacharelado e Licenciatura, durante os primeiros semestres de formação. Identificar o núcleo central das representações sociais sobre Educação Física entre os estudantes, analisando como essas percepções são construídas e influenciadas ao longo da formação. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, ancorada na Teoria do Núcleo Central das Representações Sociais, utilizando a Técnica de Associação Livre de Palavras para coleta de dados. A análise foi realizada com o software IRaMuTeQ. Os dados revelam uma predominância de alunos recém-ingressos com maior interesse pelo Bacharelado. As evocações indicam que as representações sociais são influenciadas pelo contexto educacional e pela experiência prévia dos estudantes. As representações sociais dos discentes refletem tanto as influências culturais e históricas quanto suas experiências individuais e expectativas sobre a Educação Física.