Construção de um Software educativo sobre avaliação de feridas e curativo
DOI:
https://doi.org/10.21727/rpu.v15i1.4331Resumo
Introdução: No Brasil, as feridas crônicas acometem a população de forma geral, independentemente de sexo, idade ou etnia, contribuindo para elevar o índice de pessoas com alterações na integridade da pele, constituindo-se em grave problema de saúde pública. Estudos evidenciaram que os profissionais da enfermagem demonstram dificuldades para realizar o cuidado clínico de uma ferida, uma vez que desconhecem os recursos e materiais utilizados para essa avaliação e não conseguem relacionar o tipo de cobertura às características da lesão a ser tratada. Sendo assim há uma necessidade de uma capacitação posterior para esses profissionais. Nesse sentido, a Educação Permanente em Saúde (EPS) vem como estratégia para promover o desenvolvimento pessoal, social e cultural situado nos processos de ensino-aprendizagem, centrado no sujeito que aprende, como agente ativo, autônomo e gestor de sua educação. O objetivo da pesquisa foi desenvolver um desenho de software educativo. Materiais e Métodos: Esta pesquisa é de caráter metodológico que se apropriou de etapas da prototipagem para elaboração de uma tecnologia de software. Resultados e discussão: O desenho técnico tem 7 telas e a sua navegabilidade levou em consideração a sequência das informações, para que haja coerência entre as telas e a otimização do tempo para a navegação. Consideração final: O desenho técnico representa um suporte para a qualidade da assistência, com etapas bem definidas e estruturadas, com potencial para aplicabilidade pelos profissionais de enfermagem.
Palavras-chave: Cuidados de enfermagem; Ferimentos e lesões; Tecnologia educativa; Educação permanente;Tecnologia móvel.
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Copyright (c) 2024 Cléo Steiner, Jéssica de Faria Barbosa, David Caravana de Castro Moraes Ricci , Adiel Queiroz Ricci , Mônica de Almeida Carreiro
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