Acoso escolar, síntomas depresivos e insatisfacción con la imagen corporal en adolescentes

Autores/as

Resumen

Introducción: La adolescencia está marcada por intensos cambios físicos y emocionales, lo que hace que los jóvenes sean vulnerables al acoso escolar (bullying), a la insatisfacción corporal y a la depresión, factores interrelacionados que afectan negativamente su salud mental. Objetivo: Describir evidencias científicas que aborden posibles asociaciones entre la experiencia de acoso escolar, los síntomas depresivos y la insatisfacción con la imagen corporal en adolescentes. Método: Se trata de una revisión integrativa de la literatura, estructurada en seis etapas, utilizando el método PICO. La recolección de datos se realizó a través de las bases de datos SciELO, PubMed y Lilacs, utilizando los Descriptores en Ciencias de la Salud (DeCS/MeSH): Adolescentes, Depresión, Bullying, Insatisfacción Corporal, sin restricción de idioma ni tiempo. Resultados y discusión: Se encontraron 517 estudios en las bases de datos, de los cuales se seleccionaron 21 que investigaron la relación entre el acoso escolar, la insatisfacción corporal y los síntomas depresivos en adolescentes. La insatisfacción corporal, especialmente entre las chicas, se asoció con trastornos depresivos, siendo un factor relevante para el aumento de los síntomas depresivos. Aunque el acoso disminuye con la edad, sigue siendo un factor significativo en la promoción de la insatisfacción corporal y en la exacerbación de los síntomas depresivos entre los adolescentes. Conclusión: La revisión indica que la insatisfacción corporal, el acoso escolar y los síntomas depresivos en adolescentes pueden presentar una posible asociación. A pesar de las limitaciones de los estudios transversales, las intervenciones preventivas en el ámbito escolar han demostrado ser eficaces para reducir el acoso escolar y promover la salud mental en este grupo poblacional.

Palabras Clave: Adolescentes; Depresión; Acoso escolar; Insatisfacción corporal.

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Biografía del autor/a

Suyhanne Jeronimo de Oliveira, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Discente (Graduação em bacharelado de enfermagem) Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) Centro Acadêmico de Vitória, Vitória de Santo Antão, Pernambuco, Brasil.

Alisson Vinicius dos Santos, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Mestre em neuropsiquiatria e neurociência do comportamento pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE); Professor substituto do departamento de enfermagem da UFPE, Recife, Pernambuco, Brasil.

Rosana Christine Cavalcanti Ximenes, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Neuropsiquiatria e Ciências do Comportamento) Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Recife. Pernambuco. Brasil.

Publicado

2025-12-23