Desenvolvimento e Validação de Produto Educacional sobre Primeiros Socorros voltados a Recém-Nascidos:Estudo Metodológico

Autores

DOI:

https://doi.org/10.21727/rm.v15i3.4854

Resumo

RESUMO: A morte de recém-nascidos ocasionada por engasgamento, aspiração de corpo estranho e morte súbita ainda representa elevada magnitude em diversos cenários. Em junho de 2022, a Secretaria Municipal da Casa Civil de São Paulo publicou a Lei no 17.811, que dispõe sobre a obrigatoriedade de os hospitais e maternidades capacitarem os pais ou responsáveis de recém-nascidos para realizarem atendimento de primeiros socorros para os casos de engasgamento, aspiração de corpo estranho e prevenção de morte súbita. O estudo aborda o processo de desenvolvimento de estratégia educativa voltada à prevenção deste problema em um serviço público de saúde. O objetivo foi  elaborar e validar um vídeo educativo para os pais ou responsáveis de recém-nascidas sobre como realizar manobras de primeiros socorros para os casos de engasgamento, aspiração de corpo estranho e prevenção de morte súbita. Trata-se de um estudo metodológico que foi constituído pelas fases de concepção, desenvolvimento e validação, pelo público-alvo, de um produto educacional. Os conteúdos do vídeo foram definidos a partir de levantamento bibliográfico, realizado nas bases de dados PubMed; LILACS; Google scholar, respectivamente, usando os descritores “Morte Súbita do Lactente”; “Engasgo”; “aspiração de corpo estranho”; e “primeiros socorros”. O produto educacional foi desenvolvido no formato de vídeo educativo. Para a validação do vídeo junto ao público-alvo, foi aplicado questionário após a exposição do vídeo a puérperas e aos respectivos responsáveis legais dos recém-nascidos na Maternidade do Conjunto Hospitalar do Mandaqui. Após a apresentação do vídeo e aplicação do questionário junto ao público-alvo, foi aplicado o Índice de Validação de Conteúdo, avaliado quanto ao, objetivos, organização, estilo do vídeo, aparência e motivação, seguindo, de forma adaptada, o questionário publicado por Dantas et al. (2022). Foi obtida a validação do produto com um IVC total de 0,99. Como produto de pesquisa foi desenvolvido foi um vídeo educativo validado, vislumbrando a sua implementação no cenário do estudo, com possibilidade de ampliação a partir de ampla divulgação do material para toda a rede de saúde.

 

Palavras-chave: atenção à saúde; garantia da qualidade dos cuidados de saúde; morte súbita do lactente; engasgo; primeiros socorros.

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Biografia do Autor

Fernando Zuccon e Silva, Universidade Municipal de São Caetano do Sul

Possui graduação em Medicina pela Universidade São Francisco (2007). Possui Residência Médica em Ginecologia e Obstetrícia pelo Conjunto Hospitalar do Mandaqui - SUS -SP. Mestrando do programa de Mestrado Profissional em Inovação no Ensino Superior em Saúde da Universidade Municipal de São Caetano do Sul (2022) Atualmente está como Diretor da Gerência de Medicina Perinatal e Ginecologia do Conjunto Hospitalar do Mandaqui - CHM Atualmente é Professor do Curso de Medicina da Universidade de São Caetano do Sul - USCS. Tem experiência na área de Medicina, com ênfase em Obstetrícia e Ginecologia

Rebeca Nunes Guedes de Oliveira, Universidade Municipal de São caetano do Sul

Pós Doutorado pelo Departamento de Enfermagem em Saúde Coletiva da Escola de Enfermagem da USP (2013-2016). Doutorado em Ciências pela Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (EEUSP-2008-2011). Mestrado em Enfermagem de Saúde Pública pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB, 2005-2006). Graduação em Enfermagem pela UFPB (2000-2004). Atualmente é Docente da Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS). Docente Permanente no Programa de Pós Graduação Stricto Sensu no Ensino Superior em Saúde da USCS e do curos de Grduação em Enfermagem da USCS. Tem experiência profissional em serviço público de saúde como Enfermeira da Estratégia Saúde da Família (2007). Desenvolve atividades de pesquisa e extensão nos temas: Equidade de Gênero e e Saúde da Mulher; Jogos na educação em saúde; Inovação no Ensino em Saúde; Pesquisa Qualitativa; Ludicidade e Ensino em Saúde; Enfrentamento da violência; Saúde Coletiva; Líder do grupo de pesquisa Gênero, Mulher e Cidadania: perspectivas interdisciplinares em educação e saúde (CNPq). Atuou como docente permanente do PPGCOM/USCS (2017-2024) e como editora chefe da Revista Comunicação Inovação do PPGCOM/ USCS (2019-2024). É Editora Associada da Revista da Escola de Enfermagem da USP (REEUSP).e-mail: rebeca.oliveira@online.uscs.edu.br

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Publicado

12/28/2024

Edição

Seção

Dossiê Temático - Educação, Saúde e Sociedade