A Formação de Profissionais de Enfermagem em Libras Enquanto Instrumento dos Princípios de Universalidade, Integralidade e Equidade do Sus

Abstract

O Sistema Único de Saúde (SUS) é norteado a partir de 03 princípios: a universalidade, integralidade e equidade. Dito isto, essa pesquisa sustenta a hipótese de existirem barreiras no acesso de pessoas com deficiência auditiva ao SUS proporcionadas pela linguagem, que prejudica todos os níveis de prevenção de saúde, destacando-se a prevenção primária. E que, portanto, a capacitação da enfermagem em LIBRAS é primordial para estabelecimento dos princípios do SUS, uma vez que a classe profissional tem papel de destaque na Atenção Básica de Saúde. Sendo assim, este artigo tem objetivo de revisar a literatura científica que trata sobre a formação em LIBRAS dos profissionais de enfermagem da Atenção Primária de Saúde e seus impactos na assistência oferecida aos pacientes surdos sob a luz dos princípios de integralidade, universalidade e equidade do SUS e das metas de Segurança do Paciente. A metodologia escolhida foi a revisão integrativa de literatura. Tendo como fonte de pesquisa as seguintes plataformas de periódicos acadêmicos: Biblioteca Virtual de Saúde (BVS) e Scielo. Como resultado, reuniu 08 artigos que tratavam sobre o acesso dos surdos à saúde e as barreiras enfrentadas relacionadas ao desconhecimento dos profissionais de enfermagem a LIBRAS, bem como, demonstrou estratégias utilizadas pelos enfermeiros para promover a comunicação com esses clientes. Por fim, todos os estudos reunidos evocaram sobre o impacto positivo da comunicação efetiva entre profissionais de enfermagem e o paciente tanto no acesso ao serviço de saúde, quanto à segurança na assistência prestada.

Palavras-Chave: Surdez; Pessoas com Deficiência Auditiva; Atenção Primária à Saúde; Línguas de Sinais.