Mudança no Ensino de Graduação em Odontologia na Perspectiva do Pró-Saúde

Autores/as

  • Elisete Casottil
  • Grasiele Nespoli
  • Victoria M Brant Ribeiro

Palabras clave:

Formação em Odontologia. Mudança na Graduação, Ensino da Saúde

Resumen

Este trabalho compreende uma fase exploratória de parte dos projetos
dos cursos de Odontologia aprovados no Programa Nacional de Reorientação
da Formação Profissional em Saúde - PRÓ-SAÚDE-2005. Tem como objetivo
analisar os dados da autoavaliação das escolas sobre o estágio de
desenvolvimento, de acordo com os vetores de mudança propostos pelo
Programa. Dos 24 projetos, 14 foram analisados. A autoavaliação em Estágio I
(tradicional/conservador) para os vetores que têm gestão predominantemente
acadêmica (Determinantes de saúde e doença, Pós-graduação e educação
permanente, Integração ciclo básico/ciclo profissional e Mudança
metodológica) localizam o problema e a dificuldade das escolas em empreender
mudanças internas, mesmo após a aprovação das Diretrizes Curriculares
Nacionais, em 2002. A resistência à mudança foi problematizada sob duas
óticas: uma que considera a herança da conformação do campo de ensino da
saúde e outra em que pesam valores éticos e humanos da produção do
conhecimento e do cuidado.

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Volume 1, Número 1

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Publicado

2010-07-04

Número

Vol. 1 Núm. 1 (2010): Revista Pró-UniverSUS V1N1

Sección

Articles

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