Impactos da pandemia de COVID-19 no ensino teórico-prático da graduação em enfermagem - Atuação dos acadêmicos de enfermagem durante o internato

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21727/rpu.v14iEspecial.3557

Resumen

Em março de 2020, o Ministério da Educação (MEC), consolidou a portaria de nº 343, que dispõe a migração das atividades presenciais para a modalidade de Educação a Distância (EaD) em escolas e instituições de ensino superior. Diante do exposto, observa-se a importância da formação dos profissionais de enfermagem com aprendizado em campo prático, visto que este é o local onde o aluno irá conseguir desenvolver inúmeras habilidades essenciais para o seu desenvolvimento. O estudo possui o objetivo geral a identificação dos impactos na aprendizagem teórico-prático dos acadêmicos de enfermagem durante a pandemia de COVID-19 com a medida de isolamento social. Trata-se de uma pesquisa de caráter exploratório, de abordagem mista (QUAN+QUAL). A junção do quantitativo com o qualitativo, através ética CAAE n 0 42315120.2.0000.8044 e Parecer no 4.552.435. Conclui-se que observar as dificuldades enfrentadas por acadêmicos e docentes do curso de graduação de Enfermagem durante o período pandêmico, pois foi exigido um grande esforço para a adaptação destes às novas formas de ensino na modalidade EaD.

Palavras-Chave: COVID-19; Educação à Distância; Enfermagem.

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Biografía del autor/a

Kemely de Castro, Universidade Iguaçu (UNIG)

Acadêmica do curso de graduação em Enfermagem da Universidade Iguaçu, Brasil.

Bruna Porath Azevedo Fassarella, Universidade Iguaçu (UNIG)

Enfermeira. Mestre em Urgência e Emergência. Docente do curso de Enfermagem na Universidade Iguaçu, Brasil.

Keila do Carmo Neves, Universidade Iguaçu (UNIG)

Enfermeira. Pós-Graduada em Nefrologia; Mestre e Doutora em Enfermagem pela UFRJ. Docente do Curso de Graduação em Enfermagem da  Universidade Iguaçu, Brasil

Wanderson Alves Ribeiro, Universidade Iguaçu (UNIG)

Enfermeiro. Mestre e Doutorando pelo Programa Acadêmico em Ciências do Cuidado em Saúde pela Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa da UFF. Docente do Curso de Graduação em Enfermagem e Pós-graduação da Universidade Iguaçu, Brasil.

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Publicado

2023-11-23

Número

Vol. 14 Núm. Especial (2023): Revista Pró-UniverSUS Edição Especial - Dossiê Temático: Saúde Coletiva

Sección

Dossiê Temático - Saúde

Licencia

Derechos de autor 2023 Kemely de Castro, Bruna Porath Azevedo Fassarella, Keila do Carmo Neves, Wanderson Alves Ribeiro

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