Apoyo Matriz en Salud Mental de Enfermeros para la Mejora de la Formación de la Estrategia de Salud Familiar: Revisión del Estado del Arte

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21727/rpu.v16i2.5584

Resumen

Introducción: El objeto de estudio de este proyecto de investigación es identificar la literatura existente sobre el apoyo matricial de enfermeras de salud mental a los equipos de ESF. Materiales y Métodos: Revisión del estado del arte, que identificó 2.968 estudios, 2.486 en el Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (Medline), 249 en la Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS) y 233 en la Base de Datos de Enfermería (BDENF). Luego de aplicar los criterios de elegibilidad y exclusión a las bases de datos, se seleccionaron 6 estudios. Resultados: Los 6 artículos fueron resumidos y ordenados sistemáticamente en dos tablas para una mejor presentación de la información. Discusión: Se destaca de los estudios discutidos anteriormente que los profesionales de enfermería tienen un papel importante en el ejercicio del Apoyo Matriz a los equipos de la ESF, debido a la alta demanda de atención a las necesidades de salud mental en la atención primaria por parte de la población, especialmente en lo que se refiere a la reestructuración y reorganización de los servicios de salud municipales. Consideraciones finales: Por tanto, es necesario incrementar acciones integradoras de apoyo matricial en Salud Mental visando mejorar las competencias de los equipos de la ESF mediante acciones de formación impulsadas por enfermeros, además de ampliar estudios sobre estrategias en esa perspectiva.

Palabras-clave: Estrategia de Salud Familiar; Salud mental; Enfermería.

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Biografía del autor/a

Luciana Chagas Duque Estrada, Universidade Federal Fluminense (UFF/MPES)

Enfermeira. Aluna do Mestrado Profissional em Ensino na Saúde - MPES, Universidade Federal Fluminense. Niterói, RJ, Brasil. 

Ana Beatriz Pinheiro Ferreira , Universidade Federal Fluminense (UFF/MPES)

Enfermeira. Aluna do Mestrado Profissional em Ensino na Saúde - MPES, Universidade Federal Fluminense. Niterói, RJ, Brasil.

Taís Souza Rabelo, Universidade Federal Fluminense (UFF)/MPES

Enfermeira. Aluna do Mestrado Profissional em Ensino na Saúde - MPES, Universidade Federal Fluminense. Niterói, RJ, Brasil. 

Thiago Nogueira Silva, Universidade Federal Fluminense (UFF/PACCS)

Enfermeiro. Doutor pelo Programa de Doutorado – PACCS-UFF. Niterói, RJ, Brasil. 

Claudia Mara de Melo Tavares, Universidade Federal Fluminense (UFF)/MPES

Doutora. Docente do Mestrado Profissional em Ensino na Saúde, MPES/UFF - Universidade Federal Fluminense Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa, Niteroi, Rio de Janeiro, Brasil.

Marilei de Melo Tavares, Universidade Federal Fluminense (UFF/MPES) & Univassouras

Psicóloga. Doutora. Professora da Universidade de Vassouras. Docente do MPES-UFF. Niterói, RJ, Brasil.

Publicado

2025-07-19