Educação Permanente como estratégia educativa em Centros de Materiais e Esterilização: uma Revisão Integrativa

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21727/rpu.v13iEspecial.3393

Resumen

O Centro de Material e esterilização (CME) é caracterizado como uma unidade de assistência indireta e de apoio técnico para o cuidado ao paciente. Objetivos: identificar e analisar estudos primários, sobre as práticas de trabalho dos profissionais de enfermagem que atuam nos Centros de Materiais e Esterilização, bem como identificar o perfil dos profissionais e suas percepções acerca da educação permanente. Método: Revisão integrativa, na qual foram utilizados artigos científicos publicados de 2011 a 2020, indexados nas bases de dados Literatura Latino-Americana e do Caribe em ciências da saúde (LILACS), Medical Literature Analisys and Retrietal System Online (Medline), Base de Dados de Enfermagem (BDENF), por meio da busca online na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), com os descritores “esterilização, centro de material e esterilização, educação continuada e educação permanente”. Resultados: Predominaram estudos que tiveram como objetivos analisar e compreender o processo de trabalho do enfermeiro no CME e traçar suas principais atribuições. Discussão: Embora os estudos tenham apontado a preocupação com a capacitação dos profissionais, ainda é possível identificar que os serviços de saúde apresentam dificuldades na seleção da equipe de enfermagem, o que dificulta oportunidades de ensino. O avanço tecnológico e o processamento de material inadequado aceleram a necessidade de adotar metodologias de ensino aplicáveis no cenário em questão. Considerações finais: Este estudo revela a importância de enfatizar a educação permanente como estratégia educativa, assim como aperfeiçoar as metodologias utilizadas atualmente.

Palavras-chave: Esterilização; Educação Continuada; Centro de Material e Esterilização.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Valéria Ornellas Luz Pimentel, Universidade Federal Fluminense/ Mestrado Profissional em Ensino na Saúde

Mestranda Programa de Pós-graduação - Mestrado Profissional em Ensino na Saúde da Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa, Universidade Federal Fluminense, RJ, Brasil.

Benedito Carlos Cordeiro, Universidade Federal Fluminense/ Mestrado Profissional em Ensino na Saúde

Docente do Curso de Pós-graduação -Mestrado Profissional em Ensino na Saúde da Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa, Universidade Federal Fluminense, RJ, Brasil.

Descargas

Publicado

2022-11-05

Número

Vol. 13 Núm. Especial (2022): Revista Pró-UniverSUS Edição Especial - Dossiê Temático: Ensino na Saúde

Sección

Dossiê Temático - Ensino na Saúde

Licencia

Derechos de autor 2022 Valéria Ornellas Luz Pimentel, Benedito Cordeiro

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License, which allows sharing the work with acknowledgement of authorship and initial publication through this journal.

This license lets others distribute, remix, adapt and create upon your work, even commercially, as long as they credit you for the original creation. It is the most flexible license of all available. It is recommended for maximizing the dissemination and use of the licensed materials.

Authors are permitted to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g. by posting it to an institutional repository or as a chapter in a book), with acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

See the full legal text of the license at: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/