Inteligencia artificial en enfermería: oportunidades de aprendizaje y cuestiones éticas
DOI:
https://doi.org/10.21727/rpu.v16i1.4438Resumen
Este artículo de reflexión tiene como objetivo analizar la inteligencia artificial en enfermería como oportunidades de aprendizaje y sus cuestiones éticas. El propósito de este artículo es el desarrollo de un análisis reflexivo con un enfoque cualitativo y descriptivo destinado a brindar una base para el uso de la inteligencia artificial a través de su potencial de aprendizaje para la enfermería y la articulación de aspectos éticos en la vida académica cotidiana. Las discusiones se basarán en los siguientes puntos de análisis: ética en el uso de la inteligencia artificial; inteligencia artificial en la publicación científica e inteligencia artificial en la enseñanza de enfermería como tecnología educativa. Cabe destacar que la inteligencia artificial se puede utilizar para crear contenidos educativos, mejorando el compromiso y la interacción de los estudiantes y personalizando experiencias de aprendizaje donde el estudiante sea el protagonista de su aprendizaje colaborativo. Sin embargo, es importante resaltar los desafíos que la inteligencia artificial nos trae en la publicación científica en sus aspectos éticos, pero es claro que es posible abordar este tema de manera transformadora ante sus desafíos, ofreciendo posibilidades para la educación. estrategias que permitan realizar su uso de manera responsable en la enseñanza de enfermería.
Palabras Clave: Enfermería; Inteligencia Artificial; Educación en Enfermería.
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Derechos de autor 2025 Alessandra Conceição Leite Funchal Camacho, Harlon França de Menezes, Maria Eduarda Araújo Alves, Paola Paiva Monteiro, Thais Moura dos Santos, Nataly de Souza D Ornelas
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