La educación física en brasil: un análisis de la producción científica en la subárea biodinámica

Autores/as

Resumen

Este artículo tuvo como objetivo discutir la producción académica de los programas de posgrado stricto sensu en Educación Física, en el período de 2001 a 2010. Se analizaron 618 disertaciones de maestría y 175 tesis de doctorado, con foco temático en la biodinámica de los programas de posgrado: USP, UNESP, UFRGS, UNICAMP y UGF en la subárea biodinámica. Al analizar las disertaciones, los resultados indicaron predominantemente estudios relacionados al entrenamiento deportivo en los programas de la USP, UNESP y UNICAMP. Las tesis presentaron una mayor concentración de estudios en fisiología y bioquímica del ejercicio, con mayor concentración en los programas de la UNESP, UFGRS y UGF. El análisis de los trabajos demostró gran interés de los investigadores en producir estudios orientados a discutir la mejora del rendimiento deportivo, así como los efectos agudos y crónicos del ejercicio físico, resultado que está en línea con la literatura.

Palabras Clave: Educación física; Producción Científica y Tecnológica; Actividades Científicas y Tecnológicas.

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Biografía del autor/a

Iberico Alves Fontes, Universidade de Vassouras

Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Ciências do Exercício e do Esporte (UERJ). Professor do Curso de Educação Física da Universidade de Vassouras, Vassouras, Rio de Janeiro, Brasil. 

Rodolfo Mendes Guimarães Silva, Universitário de Volta Redonda

Doutor em Ciências do Exercício e do Esporte (UERJ). Professor do Curso de Educação Física do Centro Universitário de Volta Redonda, Volta Redonda, Rio de Janeiro, Brasil. 

Pedro Henrique Zubcich Caiado de Castro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

Doutor em Educação (UFRJ). Professor do Colégio de Aplicação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Rio de Janeiro, RJ, Brasil.

Publicado

2026-01-31