Percepción de los estudiantes en prácticas de enfermería sobre los factores de estrés al final de sus estudios

Resumen

El estrés es uno de los grandes retos de la vida moderna, a menudo asociado a síntomas físicos y psicológicos generados por las presiones cotidianas. Este estudio analizó los factores de estrés en el entorno universitario y sus repercusiones en la vida de los estudiantes de último curso de enfermería. Se trata de un estudio exploratorio descriptivo con un enfoque de métodos mixtos que utilizó el Inventario LIPP de Síntomas de Estrés para Adultos (ISSL) a través de un formulario aplicado vía Google Forms. Los participantes fueron alumnos del noveno y décimo cuatrimestre del curso de Enfermería de la UNIG, en Nova Iguaçu, Río de Janeiro. Se recogieron un total de 47 entrevistas, con un 72,3% de mujeres (34) y un 27,7% de hombres (13). Más del 90% de los estudiantes declararon algún nivel de estrés. Entre los factores más citados se encontraban las exigencias académicas, como el Trabajo de Fin de Curso (TCC) y los retos de las prácticas, así como las exigencias personales de conciliar trabajo, estudios y responsabilidades familiares. Estos factores contribuyen al deterioro de la salud física y mental de los estudiantes, que se manifiesta en cansancio, insomnio e irritabilidad. Los resultados ponen de relieve la necesidad de estrategias institucionales e individuales para mitigar los efectos del estrés. Son fundamentales los entornos académicos acogedores, el apoyo psicológico y las acciones que aborden tanto los aspectos estructurales como los subjetivos. Por último, este estudio amplía el conocimiento sobre los factores estresantes, ofreciendo apoyo a las políticas educativas que favorecen la salud, la resiliencia y el éxito académico de los futuros profesionales de la salud.

Palabras Clave: Enfermería; Estrés Emocional; Educación Superior.