Cuidados Paliativos no Processo de Trabalho da Enfermagem: Ação de Educação Permanente em Saúde

Autores

DOI:

https://doi.org/10.21727/rpu.v16i1.4719

Resumo

Introdução: A necessidade de incluir cuidados paliativos na assistência integral à saúde, urge. Objetivo: identificar o conhecimento existente sobre cuidados paliativos das profissionais de Enfermagem do setor onco-hematológico de um hospital localizado no estado do Rio de Janeiro. Metodologia: Pesquisa qualitativa, de abordagem descritiva, com uso de roda de conversa para coleta de dados por meio de questionário semiestruturado e dinâmicas. Resultados: Foram realizadas rodas de conversa, com a participação de 5 (cinco) equipes e 13 (treze) trabalhadoras(es). Todas(os) da equipe de Enfermagem, diante do critério de inclusão adotado. O processamento tomou a Análise Temática, de Minayo e a identificação de 3(três) unidades temáticas: 1) O entendimento da equipe sobre cuidados paliativos; 2) Família integrada aos cuidados paliativos e 3) Saúde mental dos profissionais de enfermagem. Considerações Finais: A implantação e difusão do serviço de cuidados paliativos é urgente, o que aumenta a demanda por profissionais com conhecimento na área que reverta para cuidado integral que incorpore os cuidados paliativos. A Educação Permanente em Saúde mostra sua importância ao pôr luz nos problemas e dificuldades encontradas na realidade do trabalho para que as pessoas que demandam de cuidados paliativos os tenham de maneira integral.

Palavras-chave: Cuidados paliativos; Educação permanente em saúde; Enfermagem.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Magda de Souza Chagas, Universidade Federal Fluminense (UFF)/MPES

Professora Adjunta do Departamento de Saúde e Sociedade Instituto de Saúde Coletiva (MSS/ISC) - Universidade Federal Fluminense (UFF) Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde: Formação Docente Interdisciplinar para o SUS-MPES. Niterói, RJ, Brasil.

Ana Lucia Abrahão, Universidade Federal Fluminense (UFF)/PACCS

Professora Titular. Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa – EEAAC. Universidade Federal Fluminense – UFF. Coordenadora do Programa Acadêmico em Ciências do Cuidado em Saúde - PACCS/EEAAC/UFF. Niterói, RJ, Brasil.

Alessandra Nunes, Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ)

Universidade Estadual do Rio de Janeiro. UERJ. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.

 

Nilceia Peixoto Soares Cútalo, Universidade Federal Fluminense (UFF)/MPES

Enfermeira. Discente. Mestrado profissional de Ensino na Saúde. MPES. EEAAC. Universidade Federal Fluminense. UFF. Niterói, RJ, Brasil.

Downloads

Publicado

30-04-2025

Edição

v. 16 n. 1 (2025): Revista Pró-UniverSUS V 16 N 1

Seção

Ensino

Licença

Copyright (c) 2025 Magda Chagas, Ana Lucia Abrahão, Alessandra Nunes, Nilceia Peixoto Soares Cútalo

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o artigo simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

Esta licença permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original. É a licença mais flexível de todas as licenças disponíveis. É recomendada para maximizar a disseminação e uso dos materiais licenciados.

Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

Ver o texto legal da licença em: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/