Experiências de Estudantes de Enfermagem com o Ensino Remoto Emergencial Durante a Pandemia da COVID-19

Resumo

No contexto da pandemia de Covid-19, alunos e professores vivenciaram importantes desafios no processo de ensino-aprendizagem. A interrupção de aulas presenciais e a necessidade de dar continuidade às disciplinas já programadas repercutiram na adoção imediata de formas alternativas de ensino, em especial na utilização de ferramentas digitais on-line. Este estudo objetivou investigar a experiência do ensino remoto emergencial na Graduação em Enfermagem em decorrência da pandemia. Trata-se de uma pesquisa descritiva, qualitativa, realizada por meio de entrevista com dez discentes de uma Instituição de Ensino Superior da rede privada, localizada no município de João Pessoa/PB. A partir da análise de dados, pela técnica de Análise de Conteúdo Temática, foram elencadas as seguintes categorias: Vivências de estudantes de Enfermagem na pandemia e Desafios diante do ensino remoto emergencial. Constatou-se que a maioria dos participantes sofreu dificuldades no processo de ensino-aprendizagem devido à necessidade de adaptação à nova estratégia de ensino, aos fatores inerentes ao ambiente domiciliar, às dificuldades na rotina de estudos, ao cenário de incertezas quanto à conclusão do curso sem as atividades práticas, além da falta de interação e convívio social. A pesquisa contribui para o conhecimento das experiências dos estudantes relacionadas ao ensino remoto e suas repercussões no processo de ensino-aprendizagem durante a pandemia, bem como amplia a discussão sobre a temática nas instituições de ensino, incentivando a utilização de diferentes estratégias e metodologias que favorecem o protagonismo do aluno no processo de aprendizagem, com estímulo ao pensamento crítico e reflexivo.

Palavras-Chave: Educação Remota; Infecções por coronavírus; Covid-19; Processo Ensino-aprendizagem; Enfermagem.