Antiguidade e Usos do Passado

desafios e propostas de ensino, pesquisa e extensão (Volume 3)

Authors

  • Luis Filipe Bantim de Assumpção Universidade de Vassouras - Professor Adjunto II; Coordenador local do Doutorado em História/Univassouras; Coordenador de Pesquisa e Extensão da Univassouras, do Campus Saquarema https://orcid.org/0000-0003-2031-9441
  • Carlos Eduardo da Costa Campos Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
  • Cristina de Souza Agostini Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
  • Leandro Hecko Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Abstract

Esta coletânea é o resultado do “II Encontro do Grupo de Trabalho em História Antiga de Mato Grosso do Sul – Desafios e possibilidades para o Ensino de História Antiga no século XXI”, realizado em 2022, promovido pelo Laboratório ATRIVM, na Faculdade de Ciências Humanas da UFMS. O presente trabalho evidencia que as Antiguidades se fazem presentes em nossa existência, tanto pelas imagens que delas se apropriam, quanto pelo tratamento dado aos indícios de outrora, em prol de uma investigação comprometida com a percepção crítica de nossa sociedade e profissão. Com isso, se os usos do passado europeu, africano, asiático e americano são inevitáveis, que estes sejam feitos com os devidos rigores da profissão, porém, empregando linguagens e mídias diversas para que os nossos alunos vejam a importância dos Estudos das Antiguidades em sua formação social, além de se interessarem pela área e os seus conhecimentos.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Luis Filipe Bantim de Assumpção, Universidade de Vassouras - Professor Adjunto II; Coordenador local do Doutorado em História/Univassouras; Coordenador de Pesquisa e Extensão da Univassouras, do Campus Saquarema

Doutor em História Comparada (UFRJ), Mestre em História Política (UERJ) e Licenciado em História (Simonsen) e Pedagogia (Faculdade IBRA). Realizou o estágio de pós-doutorado em Letras Clássicas na UFRJ, com ênfase em historiografia antiga. Atua com pesquisa em História Antiga e Ensino de História, com ênfase para a pólis de Esparta no período Clássico, a recepção de Esparta na Contemporaneidade, com a representação do Mundo Antigo em materiais didáticos da Educação Básica, com Educação Antirracista e o uso de Tecnologias Alternativas no Ensino de História, sobretudo, Histórias em Quadrinhos. Atualmente é Coordenador Local de Doutorado em História pela Univassouras, em parceria com a UNISINOS; Professor Adjunto II da Univassouras, atuando no Curso de Pedagogia (campus Maricá e Saquarema); Líder e pesquisador do Grupo de Pesquisa Integrada em História, Patrimônio Cultural e
Educação (GHiPE/Univassouras); Vice-coordenador do Núcleo de Estudos Afro-brasileiro e Indígenas (NEABI/Univassouras); Professor de História na Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro.

Carlos Eduardo da Costa Campos, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Carlos Eduardo da Costa Campos é Graduado - Licenciatura e Bacharelado em História pela UERJ. Mestre e Doutor em História pela UERJ, com ênfase em História Antiga Romana, bem como Doutor em Letras Clássicas pela UFRJ. Professor Adjunto de História Antiga e Arqueologia da FACH / UFMS. Membro do PROFHIST / UEMS e PPGAS / UFMS. Pesquisador estrangeiro e Pós-doutor em Arqueologia pela Unidade de Arqueologia da Universidade do Minho, assim como pesquisador do Museu Histórico Nacional e do Museu de Arqueologia da UFMS. Bolsista de Produtividade CNPQ – PQ2 e membro científico da Sociedade Numismática Brasileira. Responsável Técnico pelo Laboratório de Estudos Interdisciplinares da Antiguidade - ATRIVM / UFMS e a sua coleção científica de numismática.

Cristina de Souza Agostini, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Cristina de Souza Agostini é Professora de Filosofia Antiga do curso de Filosofia da UFMS e do PROF-FILO (UFMS). Bacharel (2005), licenciada (2009), mestra (2008) e doutora (2013) em Filosofia pela Universidade de São Paulo com bolsa doutoral de estudo de estágio sanduíche- Capes, na EHESS-Paris (2010-2011), sob a supervisão do professor Claude Calame. Possui pós-doutorado em Letras Clássicas- Grego pela Universidade de São Paulo e é especialista em Educação Inclusiva com ênfase em Libras pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2021). Líder do Grupo de pesquisa/CNPq: Diálogo: essência filosófica para o ensino de Filosofia Antiga, coordenadora adjunta do Grupo de Pesquisa ATRIVM/CNPq- UFMS - Espaço Interdisciplinar de Estudos da Antiguidade e pesquisadora do GP/CNPq-USP Estudos sobre o Teatro Antigo.

Leandro Hecko, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Leandro Hecko é Graduado em História pela Universidade Estadual de Londrina (2003), Mestre em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2006), Doutor em História pela Universidade Federal do Paraná (2013) e possui Estágio de Pós-Doutorado em Arqueologia pelo Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de São Paulo (2021). Atualmente é professor associado da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e docente do Programa de Mestrado e Doutorado Profissional em Ensino de História - PROFHISTÓRIA/UEMS.

Downloads

Published

2025-03-11

Issue

2025: Antiguidade e Usos do Passado – desafios e propostas de ensino, pesquisa e extensão Volume 3

Section

Livros eletrônicos

License

Copyright (c) 2025 Luis Filipe Bantim de Assumpção, Carlos Eduardo da Costa Campos, Cristina de Souza Agostini, Leandro Hecko

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o artigo simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Creative Commons CC BY que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. Esta licença permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original. É a licença mais flexível de todas as licenças disponíveis. É recomendada para maximizar a disseminação e uso dos materiais licenciados.

Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

Ver o texto legal da licença em: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/