Perspectivas da Segurança do Paciente no Processo de Ensino-Aprendizagem: Contributos para a Formação do Enfermeiro

Resumo

Introdução: Os serviços de urgência e emergência são responsáveis por atender grande parte da demanda de atendimentos em saúde no Brasil, sendo considerados a linha de frente nesse atendimento. Discute-se atualmente que, apesar dos benefícios da prestação de cuidados ao ser humano por parte da equipe de enfermagem, ainda há a possibilidade de ocorrências de erros e/ou evento adverso Objetivo: compreender a relevância da segurança do paciente sob a ótica da graduação em enfermagem Material e Métodos: Trata-se de um estudo exploratório de caráter descritivo e de abordagem mista, sendo qualitativa e quantitativa, sendo a coleta de dados realizada na UNIG (Universidade Iguaçu) campus 1, situada na Baixada Fluminense. Salienta-se que foram atendidos os princípios éticos da Resolução do Conselho Nacional de Saúde (CNS) n°466/2012. Resultados e Discussão: Por meio da análise dos dados, percebeu-se que há um déficit acerca do tema Segurança do Paciente pelos acadêmicos, sendo esta problemática menor naqueles que já atuam como Técnico de Enfermagem. Contudo, estes profissionais relatam que seu conhecimento sobre a temática advém das experiências do dia a dia e não de sua formação. Ademais, há relatos de insegurança acerca das práticas de Enfermagem, o que corrobora com a ocorrência de intercorrências provenientes da assistência. Conclusão: Logo, constatou-se que é necessária uma reestruturação da grade curricular de modo que se contemple mais esta temática e se tenha mais aulas práticas com os discentes de modo que os mesmos se sintam mais seguros ante a suas incumbências.

Palavras-Chave: Conhecimento; Segurança do Paciente; Enfermagem.