Teoria das Fases de Educação em Enfermagem Interligadas: um Modelo de Avaliação da Eficiência das Intervenções em Saúde
DOI:
https://doi.org/10.21727/rpu.v16i3.5275Resumo
Este artigo propõe um modelo teórico denominado "Teoria das Fases Interligadas na Educação em Enfermagem" para avaliar a eficácia das intervenções em saúde. O modelo consiste em três fases interligadas: a Fase Inicial, a Fase Avaliativa e a Fase de Retorno e Consolidação. Cada fase envolve diferentes grupos de discentes que realizam atividades específicas para educar, avaliar e reforçar o aprendizado dos participantes. Este modelo promove uma abordagem interdisciplinar, incentivando a integração entre teoria e prática na promoção da saúde.
Palavras-chave: Educação em Enfermagem; Intervenções em Saúde; Avaliação de Eficiência; Modelo Interdisciplinar.
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Copyright (c) 2025 Bruno Ferreira do Serrado Barbosa, Antonio Marcos Tosoli Gomes
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